药理学教学中以病例为中心教学方法的实践与探

文章目录

一、资料与方法

（一）一般资料

（二）方法

    1. 教学方法

    2. 观察指标

（三）统计学方法

二、结果

（一）教学效果

（二）教学满意率

三、讨论

文章摘要:目的:探讨在药理学教学工作中开展以病例为中心的教学方法及应用效果。方法:研究组在进行药理学教学工作中实施以病例为中心的教学方法,对照组应用传统教学方法完成药理学教学工作。结果:教学前两组医学生药理学理论考试、实践考核成绩对比均P>0.05,教学后两组医学生药理学理论考试、实践考核成绩均较之前有所提高,研究组教学后药理学理论考试、实践考核成绩均优于对照组,数据组间及组内对比均P<0.05;研究组医学生对药理学教学满意率为94.00%、对照组为76.00%（P<0.05）。结论:应用以病例为中心的教学方法有利于提高医学生药理学学习效果及对教学工作的满意率。

文章关键词:

论文分类号:G642;R-4

文章来源：《中国药理学与毒理学杂志》 网址: http://www.zgylxydlxzz.cn/qikandaodu/2022/0110/891.html